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Definire il contesto

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Benvenuti e benvenute

Cari insegnanti ed educatori/educatrici, poiché il focus del progetto è l’educazione dell’infanzia, è importante definire cosa intendiamo per cura ad opera dei bambini.
Esempi di pratiche di cura con i bambini includono:

Mettere in ordine i giocattoli

Apparecchiare e sparecchiare dopo i pasti

Giardinaggio

Prendersi cura degli animali

Prendersi cura degli animali

Confortare gli amici

Offrire/dare supporto per risolvere i conflitti in modo non violento

Considerare altre opinioni e non solo le proprie

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I materiali sviluppati nel corso del progetto ECaRoM dimostrano che già bambine e bambini piccoli  hanno atteggiamenti accudenti nella loro vita quotidiana. Inoltre, i materiali offrono l’opportunità di aumentare la consapevolezza di come le attività di cura siano presenti nelle interazioni e azioni quotidiane dei bambini e di come gli educatori possano rafforzare ulteriormente la comprensione del valore delle attività di cura da parte dei bambini.
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Nel progetto EcaRoM intendiamo la cura come:

  • Aspetto individuale della cura di sé: mantenimento della salute e del benessere personale.

• Aspetto familiare o rete sociale: lavoro necessario per assicurare il quotidiano benessere fisico, sociale ed emotivo dei familiari (ma anche amici, vicini, altri parenti e persone vicine), in particolare quello delle persone non autosufficienti (bambini, anziani, malati e disabili). Sono incluse le faccende domestiche pulizie, acquisti, cucinare, ecc.).

  • Aspetto professionale: attività di assistenza professionale nei settori dell’istruzione, della sanità e dell’assistenza sociale (maestri di scuola dell’infanzia ed elementare, infermieri, assistenti sociali).[1]
  • Aspetto sociale: lavoro di comunità e impegno sociale nel suo complesso (volontariato, impegno sociale, empatia e solidarietà verso i gruppi esclusi ed emarginati)
  • Aspetto dell’uguaglianza: tutti i generi lavorano per l’uguaglianza nella loro vita quotidiana.
  • Aspetto ecologico: prendersi cura della natura e del pianeta in cui viviamo
  • Aspetto attitudinale: rifiuto della violenza e del privilegio sociale maschile.

[1] Per professioni assistenziali si intendono le professioni nel campo dell’istruzione, della sanità e dell’assistenza sociale. Questa definizione è identica alla categoria delle professioni EHW (Education, Health, Welfare) dell’Istituto europeo per l’uguaglianza di genere (EIGE 2017). Per le professioni sociali, educative e infermieristiche, è importante notare che la cura riguarda principalmente le persone.

Pedagogia di genere

La pedagogia di genere è un approccio pedagogico che promuove diversi interessi, competenze e comportamenti senza costrizioni di genere, l'attenuazione delle aspettative di genere e l'intervento e la riduzione della discriminazione e della violenza.

Puoi saperne di più sulla pedagogia di genere e conoscere gli strumenti per l’autoriflessione nel Manuale.

Puoi continuare scegliendo un’altra sezione.