In allen Partnerländern wurden Forschungsberichte über die Situation der geschlechterreflektierten Pädagogik in Bezug auf Fürsorge und Männlichkeit in der Kindheits- und Grundschulpädagogik verfasst.
Im Rahmen der Berichte wurde der aktuelle Forschungsstand und die offiziellen Bildungs- und Ausbildungspläne analysiert, bereits bestehende Projekte und Beispiele guter pädagogischer Praxis betrachtet sowie Einzel- und Fokusgruppeninterviews mit pädagogischen Fachkräften und Expert*innen durchgeführt. Ziel der Interviews war zu klären, was die Bedarfe und die Erfahrungen aus der Praxis von pädagogischen Fachkräften im Arbeitsfeld frühkindlicher Bildung und Erziehung in der Kita und der Grundschule sind.
Aufbauend auf den Länderberichten hat das Projektkonsortium einen transnationalen Bericht entwickeln, der die Ergebnisse der sechs nationalen Berichte (Bulgarien, Deutschland, , Italien Litauen, Österreich und Slowenien) zusammenfasst.