Le questioni di genere e diversità, così come tutte le altre questioni e attività, richiedono tempo per essere preparate. Ad esempio: tempo per comunicare gli obiettivi che si vogliono raggiungere, gli argomenti sui quali si vuole lavorare, i problemi che si vogliono affrontare; tempo per preparare una posizione unitaria nei confronti delle questioni di genere e della diversità come struttura/scuola; tempo per comunicarlo correttamente ai genitori. Per completare il tuo lavoro preparatorio, avrai bisogno di un buon PIANO.

Per tutti gli argomenti dell’ECEC/vita scolastica, è molto importante avere una comunicazione regolare e serena con i genitori. Quando abbiamo testato i materiali ECaRoM con i bambini e le bambine, abbiamo scoperto che il tema della cura è molto familiare per tutti. Le attività di cura rappresentano una parte importante della loro vita quotidiana e, quindi, non è difficile per loro percepire e riflettere sulle proprie esperienze di vita. In ogni caso, gli educatori devono ancora talvolta spiegare ai genitori perché gli aspetti di cura dovrebbero essere promossi nelle istituzioni per la prima infanzia e nella scuola primaria e perché è importante coinvolgere equamente tutti i bambini (maschi e femmine) nelle attività e nelle lezioni.

Coinvolgere i genitori in discussioni aperte e nel processo decisionale della vita scolastica è sempre più efficace che coinvolgerli solo come pubblico per gli eventi scolastici o comunicare con loro solo in caso di incidenti.